(七)堅持度

 

所謂的氣質(temperament)是指「每一個人天生下來對內外刺激的反應方式,後天環境可修飾這行為」。為人父母應該學習接受孩子的氣質特性,並找出因應這些氣質的方法。
(7)
堅持度: 堅持度是指孩子正在做或想做某件事時,如果遭到困難或挫折時,仍繼續維持原活動的傾向或就此放棄活動。堅持度低是否就容易分心呢?事實上並非如此。例如孩子可能容易分心,但堅持度卻比較高,所以遇到令他分心的事時,他還是可以馬上回到他原先正在進行的工作。下列提供觀察點:


1.    學習新事物:遇到困難仍會持續?碰到挫折就放棄?


2.    工作:會持續將工作做完?即使未做完也無所謂?


3.    看書:專注而不需催促?看不到幾分鐘就不看了?


4.    玩遊戲:即使中斷也會記得完成?玩一下就不想玩?


5.    看電視:專心看某一節目?看一下下就轉台?


因材施教,對症下藥
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七)堅持度: 觀察孩子的氣質愈早愈好,因材施教也愈早愈好。體諒並了解孩子的氣質特徵,當他在人際關係上、學習上遭遇困難時,他最需要的是你的了解與協助。如果孩子的行為會為你帶來困擾的話,不要莫可奈何,以下有一些策略可以根據自己的需求,參考使用。


堅持度高的孩子


 擁有這樣特質的孩子,做起事來是「不做完不死心」,「不到黃河心不死」,在學習上是非常好的特質,任由爸媽叫他們休息或睡覺,他們都不願意停下來;不過,一玩起來也是沒玩沒了,不知道要休息。針對這類型的孩子,爸媽可考慮下列的方法。
1.
事先給予預警:晚上已近十點了,媽媽說:「弟弟,該睡覺了!」弟弟則回答:「不要,我還沒畫完,我現在不要睡覺!」但媽媽怕太晚睡會影響他隔天早上起床的時間,自然希望他趕快睡覺。遇到這種情形時,孩子應該配合家庭的生活作息,媽媽可以在睡前約20分鐘提醒孩子:「弟弟,待會兒短針指到9的時候,我們要準備睡覺囉,東西趕快收一收!」事先告知待會兒要準備就寢,孩子心理有準備,才不會有抗拒的情緒,而產生親子間的摩擦。

2.
不要過度追求完美:我們有時要提醒孩子不要事事追求完美,也不要抓住一件事不放,應把精力放在其他更有趣的事情上。

3.
判斷其要求合理嗎:如果孩子堅持做某件事,爸媽必須先考慮其要求是否合理,如果不合理,則先嘗試轉移他的注意力或解釋原因,倘若無效,則仍應溫和的堅持到底,切記勿先動怒,事後再簡潔地向孩子說明原因。

4.
與孩子比堅持度:如果孩子有無理的要求,例如他非常想買某樣家中已有類似的玩具時,爸媽不同意,他可能因此就坐在地上哭,這時大人應有自己的堅持,不可輕忽妥協。因為只要退讓一次,下次遇到同樣情形時,孩子就會使用同樣的方法要脅你,因為「有一就有二,有二就有三」,無論如何,面對孩子不合理的要求時,一定不能讓步。


堅持度低的孩子


這種孩子在嬰幼兒時期很好帶,很隨和,遇到事情不會跟你僵在那兒,不過,等他大一點,會玩牌或下棋時,如果眼見大勢已去,就可能會用手將撲克牌或象棋弄混,然後說:「我不要玩了!」一旁的你可能被他這個舉動氣個半死,明明快要贏了,卻碰到有人輸不起,開始「毀牌、毀棋」,令人沒辦法玩下去。這種特質慢慢會影響到他在學校的課業,爸媽可參考下列做法。
1.
應有顆理解的心:爸媽應了解孩子的特質,明白他在遇到挫折時很容易放棄,常無法完成繁雜的工作,也不太可能嘗試去解決一個難題,在學習效果上往往不如預期的好。

2.
分段學習:爸媽可以協助孩子將學校的功課分成幾個小部分,然後再分段完成。例如讓他一次只寫三行或讀一小段,然後短暫休息一下,再繼續未完成的功課,這樣就能逐次寫完或預習完他的課業。

3.
給予解決困難的成功經驗:這類孩子在遇到困難時就容易放棄,爸媽應提供解決困難的經驗,例如他只會20片的凱蒂貓拼圖,那麼你就可試著給他25片的拼圖,超越他原先的認知程度。當孩子遇到困難時,在一旁的你可以鼓勵他:「弟弟,加油!你可以拼出凱蒂貓來。」有幾次解決困難的成功經驗後,往後在遇到挫折時,他會依以前的經驗來排除困難。

4.
多鼓勵孩子:讓孩子多試一下,必要時幫一點忙,當其達到目標時,給予讚美。例如孩子若能在某一次活動中,從頭到尾不中斷地完成一件工作,雖然作品不盡理想,爸媽也應適時的稱讚或給予貼紙、鉛筆或巧克力等獎勵。


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