王文華:如何讓孩子自動自發寫功課


作者:王文華  出處:親子天下




寫功課常讓孩子痛苦,家長更苦惱。
趁早建立孩子寫作業的模式,善用計時器,養成好習慣,
適時放手,親子關係再也也不緊繃。










上了一天班好累,回家打開門,赫然發現孩子賴在沙發上扮毛毛蟲。

「作業呢?寫好了嗎?」

「沒~有~」

長長的尾音,滿滿的不耐。

你呢,心頭無名火起:「還沒寫完?快去寫呀!」
「好啦~」毛毛蟲處於冬眠狀態,尾音愈拉愈長,身體動也不動。

終於,在你忍無可忍,破口大罵後,孩子百般不願的進到書房,開始與作業長期抗戰。

等到華燈初上,你已整治妥當一桌美味佳肴,進到書房看看孩子,作業寫了多少? 

「嗯~嗯~」
孩子吱吱唔唔,連正眼都不敢瞧你一眼,你將聯絡簿拿來一看,天哪,四項作業只寫半樣,那半樣還是錯字連篇……

每天每天,都要和孩子這樣奮戰嗎?

如果孩子不能自動自發寫作業,親子相處,只剩下作業的拉鋸戰,親子關係怎麼和諧呢?

別傷腦筋,我們來想想方法:



培養自動自發習慣要趁早


如果你家孩子,現在還是幼稚園、低年級,恭喜你,你還有幾年的親子甜蜜時光,要好好把握。

趁這幾年的黃金時光,孩子的功課量還不重,你可以籌備一個打造完美小孩的計畫。

孩子放學回家,招呼他,洗個手,弄盤水果、點心,陪他坐下來看看功課是什麼。你的笑容要甜美,點心要好吃,更重要的是,讀書寫字的氛圍要足夠,讓孩子明白:回家第一件事就是寫功課。

愈早陪讀,孩子愈早養成自己寫功課的習慣;愈早下工夫,他長大後依賴你的機會就愈少。

書房最好有窗,光線要明亮,寫功課時,放點輕柔音樂,書桌上,只留下作業,書架上,擺滿孩子愛讀的書。

低年級孩子的功課不多,很快就能寫完。即使五分鐘完成作業,你最好再揀本好書讀給他聽,儘量讓孩子維持回家有三十分鐘坐在書桌前的習慣。

遇到不懂的功課,陪著孩子找工具書,和他討論。總而言之,在孩子習慣養成前,你得讓他練習「遇到困難時,我可以得到哪些協助的方法」。

寫字的筆順對不對?看書的距離對不對?如何整理書包,怎樣打電話請教老師或同學?

還有寫作業的態度好不好?是一次解決一項作業?還是每樣作業都想摸,最後什麼都沒做好?

習慣養成階段,你要辛苦一點,等孩子建立好習慣,態度對了,你就會很輕鬆了。


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